miércoles, 17 de diciembre de 2014

PROYECTOS ANIMACIÓN

!! BUENAS TARDES !!

Estas últimas semanas de clase hemos podido ver los diversos proyectos de animación elaborados por nuestros compañeros/as, por ello creemos interesante mostraros como elaborar un proyecto y alguna de las partes de nuestro proyecto "VEUS DE COLORS"

¿Qué es un proyecto?

"Documento previo publico que comunica cual es la acción/ intervención que se pretende realizar, y que sirve de elemento para la evaluación." (Monclús, C.)

Todo proyecto sale de una idea innovadora, que corresponda a las necesidades de un determinado territorio o colectiva, y deben siempre de seguir la línea de intervención que corresponda según la necesidad. Y ahora os dejamos unas pequeñas directrices o esquema ejemplo para la elaboración de proyectos.

ESQUEMA PROYECTO

0. Título o denominación del proyecto. (Debe ser un título que enganche)

1. Datos identificativos

2. Descripción (Explicación descriptiva no muy extensa de en qué consiste el proyecto, el lector debe entender la idea del proyecto con un golpe de vista).

3. Justificación (Parte descriptiva del contexto y del territorio de la interveción y una parte justificativa del contexto.)

4. Destinatarios (Público objetivo)

5. Objetivos

6. Organización y metodología (El elemento que hace de intermediario entre lo que se pretende conseguir, y las actividades concretas)

7. Cronograma de tareas

8. Actividades y servicios que se ofrecen.

9. Cronograma / calendario-resumen de las actividades

10. Difusión

11. Recursos:

- Humanos

- Materiales

- Financieros

12. Evaluación: modelo e instrumentos

Bueno a parte de poder seguir este esquema... recuerden siempre la importancia de ser:

CREATIVOS

Como bien dice García Martínez, C.E:

“El mejor proyecto es aquel que contiene propuestas originales expresadas con sencillez, precisión y sensibilidad.”

Y para despedirnos por hoy... os dejamos con algunas partes o ideas de nuestro proyecto "VEUS DE COLORS" elaborado para la asignatura:

Es un proyecto encaminado al desarrollo de un programa de radio, llevado a cabo por propios alumnos de un centro escolar del municipio de la Nucia en Alicante, partiendo de la propia realidad y buscando una vinculación con las distintas asociaciones juveniles del municipio.

Llevaremos a cabo un programa de radio para fomentar la participación en los alumnos de primaria con el fin de aumentar las relaciones personales entre los niños de ese mismo centro, ya que vemos la necesidad de crear y diseñar actividades especificas para esta población diana, ya que observamos la carencia dentro del ámbito de la educación formal, al ser un colegio donde encontramos niños y niñas de distintas nacionalidades y creemos necesario fomentar las relaciones entre los mismos mediante la radio participativa.

Alguna de las actividades que realizaremos:

Cuenta cuentos del mundo
¿Cuántos cuentos conocemos? ¿Qué cuentos se cuentan en otros países? Con esta actividad lo descubriremos. Los cuentos son una herramienta para desarrollar la creatividad de los niños. Además es muy interesante conocer cuentos de otras culturas.

Desarrollo:

Primero buscaremos cuentos de diferentes países y los leeremos para elegir cuales son los que más nos gustan. Una vez elegidos, un día a la semana, grabaremos uno de ellos, dándole la entonación adecuada y añadiendo efectos especiales para darle más emoción

Objetivos:
Potenciar los espacios de comunicación e integración social.
Dar a conocer la cultura y tradiciones populares de las diversas nacionalidades existentes en el colegio.
Fomentar la creatividad y la imaginación acercando a los niños a la tecnología digital.
Potenciar la creatividad y la imaginación del niño.

!! Esperamos que os haya gustado !!

SEGUIR CREANDO E IMAGINANDO.... ES IMPRESCINDIBLE PARA UN NUEVO MUNDO MÁS SOCIAL

domingo, 14 de diciembre de 2014

ANIMACION SOCIOCULTURAL EN LA INFANCIA

¡¡¡¡ uN sAlUdO a tOdOs !!!!!

Esta semana dedicaremos un pequeño espacio para hablar sobre la animación sociocultural en la infancia.

sábado, 6 de diciembre de 2014

3ª EDAD

Hola a tod@s!!

Esta semana nuestra temática es la tercera edad, y centraremos nuestra atención en el envejecimiento activo.

La Organización Mundial de la Salud define el envejecimiento activo como el proceso en que se optimizan las oportunidades de salud, participación y seguridad a fin de mejorar la calidad de vida de las personas a medida que envejecen.

El envejecimiento activo permite que las personas realicen su potencial de bienestar físico, social y se centra en las personas mayores y en la importancia de dar una imagen pública positiva de este colectivo.

Cinco son las palabras que nos servirán para definir las características esenciales de la animación en los programas de acción social con personas mayores:

1. Desarrollo: para que los sujetos resuelvan por sí mismos sus problemas comunes.

2. Relación: fomentar grupos o encuentros interpersonales e intergeneracionales.

3. Creatividad: promover la iniciativa, impulsar la responsabilidad.

4. Participación: individual y grupal en todos los entornos.

5. Convivencia: cohesionando grupos a través de la aceptación, la comunicación, la relación intergeneracional, los encuentros sociales, los grupos de trabajo, los grupos de apoyo, distribución de roles en distintas tareas asociativas, etc.

Los objetivos son: realización personal, participación comunitaria, integración, educación y formación, mejora de la calidad de vida y rotura con los estereotipos.

Este colectivo dispone de recursos y centros para que puedan seguir su camino de vida dignamente, como: Centros de Día, Residencias, Centros Municipales de Actividades para Personas Mayores, etc.

Todo ello les encaminará hacia un envejecimiento activo, para que sean dueños de su tiempo y den albedrio a sus vocaciones personales, para que puedan realizar lo que en etapas vitales anteriores no pudieron hacer, para que la edad no sea un hándicap de disfrute como ciudadanos de primera,….

Para no dejar que una concepción negativa social les impida gozar plenamente, ya sea directa o indirectamente, de su vida.

El siguiente link nos conduce al Proyecto Cero FGCSIC: Envejecimiento activo, ciudadanía y participación. Proyecto que encamina su investigación hacia un nuevo modelo de actuación en 3ª edad:

https://www.youtube.com/watch?v=NF1cD1To4v8

Además, os dejamos el Libro Blanco del Envejecimiento Activo del IMSERSO:

http://www.imserso.es/InterPresent2/groups/imserso/documents/binario/8088_8089libroblancoenv.pdf

...Porque, demasiado a menudo, pensamos que hacerse mayor es una complicación y no una oportunidad...

...Porque olvidamos que cumplir años con salud es acumular conocimientos, experiencias y valores que las nuevas generaciones pueden aprovechar...

...Porque mantenerse activo al hacerse mayor es fundamental para abordar el reto del envejecimiento...

jueves, 27 de noviembre de 2014

CIUDADANÍA

!!! BUENAS TARDES !!!

Hoy queremos daros una visión global de lo que significa ser ciudadano, ya que es un objeto de especial critica en nuestra sociedad. La mayoría podemos pensar que cualquier persona es parte de la sociedad y por lo tonta es considerado un ciudadano, pero… veamos,

¿A quién se le considera legalmente ciudadano?

Según Jorge Benedicto, en las en su documento “Constituint la ciutadania juvenil: Marc teòric per les polítiques de juventut i ciutadania”.

Nos dice que un ciudadano es la persona integrada en la sociedad, que trabaja y por lo tanto es reconocida por el Estado con unos derechos y deberes, donde es imprescindible contribuir en los deberes colectivos, como es el voto, los impuestos… por lo tanto, para ser considerado ciudadano hay que tener en todo momento una participación activa en el sistema de producción económico.

¿Entonces los JÓVENES que no trabajan no son ciudadanos?

Con esta concepción, los jóvenes nos situamos en un plano de discriminación, ya que bien por no estar en el mercado de trabajo o por no poder acceder a él no estamos considerados como ciudadanos, por lo tanto no estamos contemplados tampoco dentro de una ciudadanía activa.

Pero como desde nuestra concepción y la de mucho autores, un ciudadano no solo es el que contribuye económicamente, los jóvenes realizan magnificas labores para la sociedad que no son para nada reconocidas, y muchas veces nos convierten en meros VOLUNTARIOS, como si esta tarea no fuera igual de importe que las tareas que se realizan y son remuneradas, por ello al igual que Jorge Benedicto, pensamos que es necesario trabajar bajo estas tres líneas de actuación:

Acción de los poderes públicos enfocada a crear espacios para los/las jóvenes donde puedan ser más autónomos y participativos.
Crear ámbitos de implicación juvenil para potenciar la capacidad cívica.
Desarrollar política de presencia en la esfera pública para que los/las jóvenes puedan aportar cosas y así hacerlas más visibles.

Bueno, y ahora después de estas pequeñas reflexiones os dejamos con un video donde podemos ver como jóvenes crean, dinamizan, participan… en las CASAS DE JUVENTUD.

MAGNIFICA LABOR LA DE ESTOS JÓVENES

!! HASTA LA SEMANA QUE VIENE !!

domingo, 23 de noviembre de 2014

ORGANISMOS PÚBLICOS

BuEnAs TaRdEs LeCtOrEs!!!

Esta semana dedicaremos nuestra entrada a todos aquellos organismos públicos preocupados por nuestro bienestar juvenil. Durante la pasada semana en la sesión de programas de animación sociocultural, hemos podido conocer y tener nociones básicas de todos los organismos públicos de juventud promovidos tanto por nuestra comunidad valenciana como por el estado español. Podemos definir a estos organismos como instituciones encargadas del impulso de políticas destinadas al colectivo de juventud, son entidades de derecho público dependientes de la administración general del estado; poseen personalidad jurídica pública diferenciada, patrimonio y tesorería propia, así como autonomía de gestión en los términos que la Ley prevea.

A continuación adjuntamos varios enlaces para que conozcáis mejor como trabajan estos organismos y como desarrollan sus políticas públicas para este colectivo.