Proyecto Social

¡Buenas Tardes!

A lo largo de ésta semana hemos "renovado" conocimientos acerca de la elaboración de un proyecto, y digo “renovado”, porque a pesar de haber creado proyectos y ya tener conocimientos previos, siempre aprendes algo nuevo:

 es un reciclaje constante.

Pero nos gustaría centrarnos en lo que respecta al Desarrollo Comunitario, pues en un futuro, será la labor más importante de acción social que podamos hacer... 

Enlazando esta idea con el ejercicio de lectura compartido en clase el pasado miércoles, donde vimos y oímos proyectos sociales que empoderaban a los actores a los que iba destinado, siendo estos los protagonistas de todo el proceso de acción, intervención y participación, he escogido un proyecto Intercultural para acercároslo! 

 El proyecto está financiado por La Caixa, donde Marco Marchioni se sitúa al frente. 

Recordad que este autor es conocido en su campo, y os dejo este PDF, titulado: “ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO DE LA COMUNIDAD, La intervención comunitaria en las nuevas condiciones sociales” de M. Marchioni para que conozcáis su teoría un poco más!

http://www.implicandote.com/documentos/organizacion_y_desarrollo_marchioni__07.pdf

Además, os enlazo el link del proyecto para que podáis ver el  trabajo:

https://www.youtube.com/watch?v=aDc-yCCFXM0

¡Un saludo! ¡Qué paséis una buena semana! J

PROYECTO MESCLADÍS

HOLA DE NUEVO!! 

Os dejamos un vídeo del Proyecto Mescladís, realizado en Barcelona,  que recibió el premio Josep Ma. Piñol a la iniciativa innovadora en la lucha contra el paro en 2007. 

" Este proyecto promueve la acomodación de inmigrantes y nativos a través de actividades educativas interrrelacionando la cultura y la cocina con diversas disciplinas como la pintura, fotografía... .y  con ello también promueven la inserción laboral. Destinado a distintos colectivos, tanto jóvenes como mayores."

 !!!!!  Esperemos que os guste !!!! 

Y Recordad... que la animación sociocultural también es para los mayores ... :) 

LAS ARTES PARA EDUCAR

Haciendo referencia al temario trabajado el el aula durante esta semana, sería conveniente reflexionar en torno al papel que las actividades artísticas y culturales han ido adquiriendo dentro de la educación. Es importante tener en cuenta, la gran importancia dada actualmente a este tipo de actividades dentro de esta sociedad en la que hoy en día vivimos y donde todo tipo de colectivos pueden participar, es decir, están al alcance de todo el mundo indiferentemente de la posición social que se ocupe.

 A través de su puesta en marcha con los diferentes proyectos de animación sociocultural o de acción social llevados a cabo, como por ejemplo el documental de piezas visionado en clase sobre el colectivo de presos de la prisión de Picassent, se pueden crear espacios de encuentro donde la propia acción colectiva de todos esos sujetos pueda llevar a la transformación esperada. Ellos son los únicos protagonistas de su propio cambio. Cada uno con su historia, vivencia y experiencias a través de estas herramientas de acción social conformarán esa cohesión necesaria para la búsqueda y creación de una propia identidad colectiva que dará su fuerza como sujetos de acción. Para finalizar esta entrada destacaré una frase de la lectura trabajada en clase: Usos y funciones de las artes en el desarrollo humano, que creo que explica de forma clara y detallada el principal objetivo de las artes dentro de la educación: "Una función total de las artes encaminada a una educación estética que procure, fundamentalmente la formación integral de las personas para que se reconozcan como seres sociales e históricos capaces de crear y recrear su propia existencia".

Sociedad, Cultura y Educación.

Buenas tardes a tod@s!

Esta semana trataremos la íntima relación que une a las palabras mencionadas en el título, y qué tan importante papel juega la Animación Sociocultural en esa relación de 3. 

El siguiente enlace nos lleva a un escrito (que debéis descargar en PDF), que "se divide en cuatro apartados, con una lógica de construcción según la cual se aborda en el primer apartado la noción de cultura y se hace una caracterización de la misma; en el segundo se realiza una revisión de las principales teorías sobre la reproducción a partir de la idea de "resistencia cultural", en el tercer apartado se analiza el papel de la reproducción cultural y producción cultural, poniendo para ello en contacto los planteamientos de autores como Willis y Ogbu, finalmente el cuarto y último apartado busca precisar algunas observaciones en torno al papel de la escuela en relación con la necesidad de buscar soluciones efectivas respecto a las diferencias culturales, ello a través del esquema de la "compatibilidad cultural".

http://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/916



Me sorprende la idea que transmite este texto respecto al papel cultural de la Escuela (actualmente como transmisor individual de una cultura individualista predominante) que deja, obviamente, un gran vacío en la transmisión de la multicultura comunitaria.

En esta carencia es donde verdaderamente juega un papel importantísimo la Animación sociocultural: trabajando, promoviendo y luchando por la valoración y transmisión de la heterogeneidad cultural.  

En una era tecnológica y global como la que actualmente vivimos no puede predominar la rigidez, y es en ese campo donde debería centrarse la educación convencional. El sistema educativo debería flexibilizar y adaptar su metodología, y no dejar suplir sus carencias con otras disciplinas, sino que todas se complementaran, para que verdaderamente toda persona crezca de manera íntegra.