Esta semana trataremos la íntima relación que une a las palabras mencionadas en el título, y qué tan importante papel juega la Animación Sociocultural en esa relación de 3.
El siguiente enlace nos lleva a un escrito (que debéis descargar en PDF), que "se divide en cuatro apartados, con una lógica de construcción según la cual se aborda en el primer apartado la noción de cultura y se hace una caracterización de la misma; en el segundo se realiza una revisión de las principales teorías sobre la reproducción a partir de la idea de "resistencia cultural", en el tercer apartado se analiza el papel de la reproducción cultural y producción cultural, poniendo para ello en contacto los planteamientos de autores como Willis y Ogbu, finalmente el cuarto y último apartado busca precisar algunas observaciones en torno al papel de la escuela en relación con la necesidad de buscar soluciones efectivas respecto a las diferencias culturales, ello a través del esquema de la "compatibilidad cultural".
El siguiente enlace nos lleva a un escrito (que debéis descargar en PDF), que "se divide en cuatro apartados, con una lógica de construcción según la cual se aborda en el primer apartado la noción de cultura y se hace una caracterización de la misma; en el segundo se realiza una revisión de las principales teorías sobre la reproducción a partir de la idea de "resistencia cultural", en el tercer apartado se analiza el papel de la reproducción cultural y producción cultural, poniendo para ello en contacto los planteamientos de autores como Willis y Ogbu, finalmente el cuarto y último apartado busca precisar algunas observaciones en torno al papel de la escuela en relación con la necesidad de buscar soluciones efectivas respecto a las diferencias culturales, ello a través del esquema de la "compatibilidad cultural".
http://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/916
Me sorprende la idea que transmite este texto respecto al papel cultural de la Escuela (actualmente como transmisor individual de una cultura individualista predominante) que deja, obviamente, un gran vacío en la transmisión de la multicultura comunitaria.
En esta carencia es donde verdaderamente juega un papel importantísimo la Animación sociocultural: trabajando, promoviendo y luchando por la valoración y transmisión de la heterogeneidad cultural.
En una era tecnológica y global como la que actualmente vivimos no puede predominar la rigidez, y es en ese campo donde debería centrarse la educación convencional. El sistema educativo debería flexibilizar y adaptar su metodología, y no dejar suplir sus carencias con otras disciplinas, sino que todas se complementaran, para que verdaderamente toda persona crezca de manera íntegra.
Me sorprende la idea que transmite este texto respecto al papel cultural de la Escuela (actualmente como transmisor individual de una cultura individualista predominante) que deja, obviamente, un gran vacío en la transmisión de la multicultura comunitaria.
En esta carencia es donde verdaderamente juega un papel importantísimo la Animación sociocultural: trabajando, promoviendo y luchando por la valoración y transmisión de la heterogeneidad cultural.
En una era tecnológica y global como la que actualmente vivimos no puede predominar la rigidez, y es en ese campo donde debería centrarse la educación convencional. El sistema educativo debería flexibilizar y adaptar su metodología, y no dejar suplir sus carencias con otras disciplinas, sino que todas se complementaran, para que verdaderamente toda persona crezca de manera íntegra.
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